浙江省成人高考高升專，高起本語文章節(jié)練習題（閱讀理解題）

發(fā)表時間：2018-04-23 00:00作者：馬老師

浙江省成人高考高升專，高起本語文章節(jié)練習題（閱讀理解題），適用于浙江省成人高考——http://www.nbmrxx.com

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7-10題。

所謂“文明”，是指人類借助科學、技術等手段來改造客觀世界，通過法律、道德等制度來協(xié)調群體關系，借助宗教、藝術等形式來調節(jié)自身情感，從而最大限度地滿足基本需要、

實現(xiàn)全面發(fā)展所達到的程度。人作為一種“類存在”，至少具有使用和制造工具(包括一切科技手段)、依賴和憑借社會關系(包括一切社會制度)、渴望和追求情感慰藉(包括一切精神享受)這三個基本特征。惟其如此，人類才可能有對真的探索、對善的追求、對美的創(chuàng)造。反過來說，只有在對真、善、美的探索、追求、創(chuàng)造之中，人類才能最大限度地滿足自身的基本需要，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。在這一點上，任何時代、任何地域、任何種族的人類群體概莫能外。從這一意義上講，人類文明有著統(tǒng)一的價值標準。人類要進行真、善、美的探索、追求和創(chuàng)造，就必然會面臨著人與自然、人與社會、人與自身之間的重重矛盾。而所謂文明，就是人類在克服這些矛盾的努力中所達到的歷史進度。從這一意義上講，所謂文明的尺度，也正是馬克思主義有關生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑的綜合尺度。

所謂 “文化”，是指人在改造客觀世界、在協(xié)調群體關系、在調節(jié)自身情感的過程中所

表現(xiàn)出來的時代特征、地域風格和民族樣式。由于人類文明是由不同的民族、在不同的時代和不同的地域中分別發(fā)展起來的，因而必然會表現(xiàn)出不同的特征、風格和樣式。我們知道，考古學家對“文化”一詞的經(jīng)典使用方式，就是從不同地域的出土文物在建筑、工具、器皿的風格和樣式上入手的。由于舊石器時代不同地域出土的器物中尚無風格和樣式上的差別，因而“文化”一詞只有在新石器時代以后才被使用，像“仰韶文化”、“龍山文化”等等。例如龍山文化的發(fā)現(xiàn)即是由一片黑陶引起的，不僅龍山的黑陶不同于仰韶的彩陶，而且良渚的玉器不同于大汶口的石器、紅山的陶俑不同于馬家窯的人像……，正是這種風格和樣式的千差萬別，才使得同一個新石器時代的華夏文明表現(xiàn)出五彩繽紛的文化形態(tài)。華夏文明如此，整個人類文明的進程更是如此。設想一下，如果沒有不同的時代特征、地域風格、民族樣式，整個人類文明的歷史進程將會顯得多么的單調和乏味。

若就這些不同風格、樣式、特征的文化產(chǎn)品對滿足人類的基本需要、對實現(xiàn)人類的全

面發(fā)展所提供的可能性及歷史水準而言，這些文化產(chǎn)品所包含的文明價值是有高低之分的。但就這些風格、樣式、特征與其所屬的民族、地域、時代之間的關系而論，文化本身并無貴賤之別。

如此說來，文明與文化是兩個既相聯(lián)系又相區(qū)別的概念：文明是文化的內在價值，文

化是文明的外在形式。文明的內在價值通過文化的外在形式得以實現(xiàn)，文化的外在形式借助文明的內在價值而有意義。一般來說，文明的內在價值總要通過文化的外在形式體現(xiàn)出來，而文化的外在形式之中又總會包含著文明的內在價值。

(摘自《新華文摘))2002年第6期，陳炎《 “文明”與“文化”》)

7[單選題] 下面關于“文明”的敘述，不正確的一項是 ( )

A.文明是借助于科學、技術改造客觀世界的能力所達到的程度。

B.文明是通過法律、道德、宗教、藝術等上層建筑來直轄人際關系、調節(jié)自身感情、實現(xiàn)全面發(fā)展所達到的程度。

C.文明就是人與自然、人與社會、人與自身之間的重重矛盾的解決程度。

D.人類文明的統(tǒng)一價值標準就是對真、善、美的探索、追求、創(chuàng)造；衡量文明程度高低的標準就看是否達到真、善、美。

8[單選題] 關于“文化”的敘述，不正確的一項是 ( )

A.文化是人類在改造客觀世界、協(xié)調群體關系、調節(jié)自身感情過程中表現(xiàn)出來的時代特征、地域風格和樣式的差別。