浙江省成人高考專升本教育理論全真模擬題（五）

浙江省成人高考專升本教育理論全真模擬題模擬題及答案，適用于浙江省成人高考——http://www.nbmrxx.com

一、選擇題：

第1題單選 班主任工作的中心環節是()

A.教育學生努力學習

B.組織和培養班集體

C.了解和研究學生

D.對學生進行品德教育

參考答案：B

第2題單選 以一般發展作為教學的出發點，提出發展性教學五大教學原則的教育家是()

A.布魯納

B.贊科夫

C.凱洛夫

D.布盧姆

參考答案：B

第3題單選 《中共中央關于教育體制改革的決定》頒布于()

A.1984年

B.1983年

C.1982年

D.1985年

參考答案：D

第4題單選 課外校外教育是指下列哪類有目的、有計劃、有組織的教育活動()

A.課堂教學以外

B.課堂教學和學校以外

C.學校以外

D.課程計劃和學科課程標準以外

參考答案：D

第5題單選 教育學的研究任務是揭示()

A.教育規律

B.教育的本質

C.教育問題

D.教育現象

參考答案：A

第6題單選 當代國外課程改革，在學科類型上趨于()

A.職業化

B.現代化

C.理論化

D.綜合化

參考答案：D

第7題單選 上海育才學校在語文教學改革過程中創造的教學方法是()

A.導學式教學法

B.讀議講練法

C.六步教學法

D.合作學習法

參考答案：B

第8題單選 學生發現生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學習方法是()

A.合作式學習

B.研究性學習

C.接受性學習

D.網絡化學習

參考答案：B

第9題單選 提出“泛智”教育思想的教育著作是()

A.《教育過程》

B.《大教學論》

C.《教育漫話》

D.《教學與發展》

參考答案：B

第10題單選 “十年樹木，百年樹人”，這句話體現了教師勞動的哪一特點()

A.廣延性

B.創造性

C.長期性

D.示范性

參考答案：C

第11題單選 班主任在課余和學生聊天以了解學生的方法是()

A.觀察法

B.問卷法

C.訪問法

D.作品分析法

參考答案：A

第12題單選 在人的發展的關鍵期，施以相應的教育，可以加快人的發展。反映了教育要遵循人的發展的()

A.穩定性

B.不平衡性

C.順序性

D.個別差異性

二、辨析題：

第13題填空

教學評價主要是對教師教的狀況和水平的評價。

參考答案：錯誤。教學評價指以教學目標為依據，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給予價值上的判斷。通過教學評價，可以全面了解教師教學的質量和水平，從而對老師的教學工作進行鑒別;還可以了解學生的學來狀況、發展水平、知識基礎和智能潛力，為因材施教、加強個別輔導提供參考依據。因此，只強調教學評價對教師教的情況與水平的評價，顯然有失偏頗，故而是不正確的。

第14題填空

課外校外就與課內教育沒有共同處。

參考答案：錯誤。課外校外教育與課內教育有共同之處。他們的共同之處在于，他們都是有目的、有計劃、有組織的活動。

三、簡答題：

第15題簡答 教育的相對獨立性主要表現在哪些方面?

參考答案：教育的相對獨立性主要表現在：(1)教育具有自身的繼承關系;(2)教育受其它社會意識形態的影響;(3)教育與政治經濟發展的不平衡性。

第16題簡答 學校與社會教育機構聯系的主要形式有哪些?

參考答案：(1)學校于校外教育機構建立經常性的聯系。

(2)采取走出去，請近來的方法與社會各界保持密切聯系。

(3)建立學校、家庭、社會三結合的校外教育組織。

第17題簡答 簡述德育過程和思想品德形成過程的區別。

參考答案：(1)結果不同。德育過程的結果與社會要求相一致，思想品德形成過程的結果可能與社會要求一致，也可能不一致。

(2)范疇不同。德育過程屬于教育活動范疇，思想品德形成過程屬于人的素質發展過程。

(3)影響因素不同。在德育過程中，學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響，在思想品德形成過程中，學生受各種因素影響，包括自發的環境因素。

四、論述題：

第18題簡答 試述馬克思關于人的全面發展學說的主要內容。

參考答案：人的全面發展的含義是指人的勞動能力即智力和體力的全面、和諧、充分的發展，當然，也包括道德的發展;舊式分工造成人的片面發展;機器大工業生產為人的全面發展提供了基礎和可能;社會主義制度是實現人的條件全面發展的社會條件，教育與生產勞動相結合是培養全面發展的人的唯一途徑。

心理學部分

五、選擇題：

第19題單選 理性情緒療法的創始人是()

A.馬斯洛

B.卡爾羅杰斯

C.弗洛伊德

D.艾里斯

參考答案：D

第20題單選 下列選項中屬于第二信號系統條件反射的是()

A.睹物思人

B.談虎色變

C.見風流淚

D.望而生畏

參考答案：B

第21題單選 下列選項哪種是一般能力()

A.觀察力

B.曲調感

C.色調感

D.節奏感

參考答案：A

第22題單選 人在知覺某一客觀對象時，總是利用已有的知識經驗去認識它，并用語詞把它標志出來，這稱之為()

A.知覺的恒常性

B.知覺的整體性

C.知覺的理解性

D.知覺的選擇性

參考答案：C

第23題單選 教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質是注意的()

A.轉移

B.穩定性

C.分配

D.范圍

參考答案：C

第24題單選 醫生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性()

A.廣闊性

B.間接性

C.直接性

D.創造性

參考答案：B

第25題單選 在分析問題中，有的人總是“人云亦云”，反映了該人思維缺乏()

A.深刻性與廣闊性

B.邏輯性與嚴謹性

C.靈活性與敏捷性

D.批判性與獨立性

參考答案：D

第26題單選 下列選項屬于一般能力的是()

A.記憶力

B.色調感

C.節奏感

D.曲調感

參考答案：A

第27題單選 艾賓浩斯發現的遺忘規律是遺忘的進程不均衡，表現為()

A.時快時慢

B.先快后慢

C.先慢后快

D.均勻遞減

參考答案：B

第28題單選 利用圖片、圖表、模型、幻燈片等進行的直觀教學稱為()

A.言語直觀

B.模象直觀

C.實物直觀

D.動作直觀

參考答案：B

第29題單選 動機水平適中最有利于激發學習動機，這一結論來自()

A.強化理論

B.需要層次理論

C.耶克斯一多德森定律

D.成就動機理論

參考答案：C

第30題單選 情緒所反映的是()

A.客觀事物之間的關系

B.客觀事物的外部現象

C.客觀事物的本質屬性

D.客觀事物與人的需要之間的關系

參考答案：D

六、辨析題：

第31題填空

一般來說，質性與性格都受生理影響大。

參考答案：錯誤。氣質受生理影響大，性格受社會影響大。

第32題填空

意志是人為了實現某種目的，在行動中所表現出來的心理過程。

參考答案：錯誤。意志是人自覺地確定目的，并根據目的調節和支配自己的行動，克服困難去實現預定目的的心理過程。

七、簡答題：

第33題簡答 能力發展的個體差異表現在哪些方面?

參考答案：能力發展的個體差異主要表現在：

(1)能力發展的類型差異，一般能力發展的類型差異是較為明顯的，特殊能力的發展也存在類型差異。

(2)能力發展的水平差異，它主要指智力發展差異。在全人口中，智力分布呈常態分配的曲線形式，絕大多數人屬于智力正常范圍，智力超常或智力落后的人是極少數。

(3)能力表現早晚差異，有些人在童年期就表現出某方面優異能力，稱能力的早期表現，有些人的才能表現較晚，常被稱為“大器晚成”。但就多數人來說，中年時期則是成才或出成果的最佳年齡。

第34題簡答 簡述動機與需要的關系。

參考答案：(1)二者密切聯系，動機是在需要的基礎上產生，是需要的表現形式。(2)只有需要不一定產生動機，有了需要還必須有誘因才能產生動機。

第35題簡答 列出對世界心理學史具有重大影響的十大流派。

參考答案：對世界心理學史具有重大影響的十大流派分別是：內容心理學、意動心理學、構造心理學、機能心理學、格式塔心理學、日內瓦心理學、精神分析、行為主義、人本主義心理學、認知心理學。

八、論述題：

第36題簡答 教師如何在教學中培養學生良好的意志品質。

參考答案：良好的意志不是天生的，而是在后天生活實踐過程中逐步形成的。培養學生良好的意志品質是教師一項重要的任務，其主要做法是：①加強對學生科學世界觀和價值觀的教育，培養學生的自覺性;②鼓勵學生勇敢地克服困難，培養學生的堅定性;③幫助學生排除猶豫的心理，培養學生的果斷性;④調動學生克服片面的認識，培養學生的自制力;⑤啟發學生加強意志的自我鍛煉。

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